典型文献
单元教学背景下模型建构研究——以"水平面上的物体受力"为例
文献摘要：
针对教学中不能有效提炼物理模型和系统完整分析物理情境,以及难以发现隐藏的物理规律等问题,在单元教学的背景下,以水平面上的物体为研究对象,基于建构主义理论分析物体的受力模型,并给出相应的教学建议,为一线教学提供参考.
文献关键词：
单元教学;受力分析;模型建构
中图分类号：
作者姓名：
黄永华;刘惠文
作者机构：
云南师范大学附属中学 云南昆明 650031
文献出处：
引用格式：
[1]黄永华;刘惠文-.单元教学背景下模型建构研究——以"水平面上的物体受力"为例)[J].中学物理教学参考,2022(27):20-22
A类：
B类：
单元教学,模型建构,建构研究,水平面,物理模型,整分,物理情境,物理规律,建构主义理论,受力模型,教学建议,受力分析
AB值：
0.419428
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