典型文献
基于原始物理问题的中考浮力复习课——基于自组织表征理论的视角
文献摘要：
自组织表征理论是一种物理问题解决的新理论,同时也可为物理教学提供新的视角.以中考复习课"浮力"为例,阐明基于自组织表征理论视角的教学组织包括原始物理问题的引入,自主建立模型、通过回忆串联浮力相关知识,知识迁移与运用等三个基本过程,并结合课例给出学生在定向表征、抽象表征、图像表征、赋值表征、物理表征、方法表征、数学表征等7种不同表征形式的具体表现,以期为初三复习课教学提供新的视角与思路.
文献关键词：
原始物理问题;自组织表征;浮力;复习课
中图分类号：
作者姓名：
贾晨旭
作者机构：
无锡市东林中学 江苏无锡 214001
文献出处：
引用格式：
[1]贾晨旭-.基于原始物理问题的中考浮力复习课——基于自组织表征理论的视角)[J].中学物理教学参考,2022(19):43-45
A类：
自组织表征
B类：
原始物理问题,浮力,物理问题解决,物理教学,中考复习课,教学组织,建立模型,回忆,知识迁移,课例,图像表征,赋值,物理表征,数学表征,初三,复习课教学
AB值：
0.280943
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