典型文献
学生实践操作能力的培养——以"探究气体等温变化规律"教学为例
文献摘要：
学生的实践操作能力是在长时间的学习实践活动中培养出来的,而物理实验课恰恰是培养学生实践操作能力的重要阵地.基于学科素养导向,承接学科素养要求,结合学生认识发展实际,中国高考评价体系确立了三方面关键能力群,即知识获取能力群、实践操作能力群、思维认识能力群.其中,实践操作能力群主要包括实验设计能力、数据处理能力、信息转化能力、动手操作能力、应用写作能力、语言表达能力.下面笔者结合"探究气体等温变化规律"教学,谈谈培养学生实践操作能力的一些做法.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
时迎彪
作者机构：
山东省邹城市第一中学 山东邹城 273500
文献出处：
引用格式：
[1]时迎彪-.学生实践操作能力的培养——以"探究气体等温变化规律"教学为例)[J].中学物理教学参考,2022(17):36-37
A类：
气体等温变化
B类：
学生实践,实践操作能力,学习实践,培养出来,物理实验课,恰恰,学科素养导向,承接,学生认识发展,中国高考评价体系,关键能力,知识获取,认识能力,群主,实验设计能力,处理能力,转化能力,动手操作能力,应用写作,写作能力,语言表达能力,谈谈
AB值：
0.308948
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