典型文献
"双减"背景下让实验教学走进中职数学课堂——中职数学圆中最值问题初探
文献摘要:
实验教学法能提高中职学生动手操作能力,进一步提高学生核心素养,本文通过圆的八个最值问题实验教学来阐述如何开展中职数学实验教学.
文献关键词:
实验教学;圆的最值
中图分类号:
作者姓名:
谢小云
作者机构:
福建省武平职业中专学校 364399
文献出处:
引用格式:
[1]谢小云-."双减"背景下让实验教学走进中职数学课堂——中职数学圆中最值问题初探)[J].数理化解题研究,2022(21):47-49
A类:
圆的最值
B类:
双减,中职数学课堂,最值问题,实验教学法,中职学生,动手操作能力,学生核心素养,过圆,八个,学来,数学实验教学
AB值:
0.278402
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