典型文献
培养学生关键能力群的物理教学策略——以2022年1月浙江省物理选考卷为例
文献摘要：
《中国高考评价体系》中提出"知识获取能力,实践操作能力,思维认知能力"等关键能力群,它们对学生认识问题、分析问题、解决问题有重要作用.通过对2022年1月浙江省物理选考卷中两题的诠释,提出了培养关键能力的3种教学策略——解构化策略、程序化策略、逻辑化策略,以及教学思考,意在抛砖引玉.
文献关键词：
情境;能力;策略;思考
中图分类号：
作者姓名：
季超群
作者机构：
衢州市教育局教研室,浙江衢州 324000
文献出处：
引用格式：
[1]季超群-.培养学生关键能力群的物理教学策略——以2022年1月浙江省物理选考卷为例)[J].物理教师,2022(10):15-19,24
A类：
B类：
关键能力,物理教学策略,物理选考,考卷,中国高考评价体系,知识获取,实践操作能力,认知能力,分析问题,两题,程序化,教学思考,抛砖引玉
AB值：
0.368053
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