典型文献
STEM理念下培养学科核心素养的教学设计——以"光的干涉"为例
文献摘要：
以"光的干涉"为例,从"全息投影"入手,引发学生对光的本质的思考,随后通过"设计实验-实验验证-分析讨论",解释光的干涉原理,并从定性、定量角度探究影响条纹间距的因素,最后回归应用,解密生活中的"伪全息".
文献关键词：
STEM理念;核心素养;光的干涉
中图分类号：
作者姓名：
赵洁;孙利辉
作者机构：
长江大学物理与光电工程学院物理教育研究所 湖北荆州 434023
文献出处：
引用格式：
[1]赵洁;孙利辉-.STEM理念下培养学科核心素养的教学设计——以"光的干涉"为例)[J].中学物理教学参考,2022(17):16-19
A类：
伪全息
B类：
STEM,学科核心素养,光的干涉,全息投影,设计实验,分析讨论,干涉原理,量角,探究影响,条纹间距,解密
AB值：
0.374978
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