典型文献
A-STEM视域下学生核心素养的培养——以"声音的特性"教学设计为例
文献摘要：
文章介绍了A-STEM教育理念的由来及其在培养学生物理学科核心素养中的作用,并以中国名曲《梁祝》为情境、"看见声音"创新实验为载体、智能手机APP为定量分析手段,对"声音的特性"进行基于A-STEM的教学设计,注重情境教育,落实学生物理核心素养的培养.
文献关键词：
STEAM;A-STEM;核心素养;创新实验
中图分类号：
作者姓名：
李政;丁益民;杨翔宇;方心如;郭修星
作者机构：
湖北大学物理与电子科学学院,湖北武汉 430062
文献出处：
引用格式：
[1]李政;丁益民;杨翔宇;方心如;郭修星-.A-STEM视域下学生核心素养的培养——以"声音的特性"教学设计为例)[J].物理教师,2022(02):7-9
A类：
B类：
STEM,学生核心素养,声音的特性,由来,物理学科核心素养,国名,名曲,梁祝,看见,创新实验,智能手机,分析手段,重情境,情境教育,实学,物理核心素养,STEAM
AB值：
0.434733
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