典型文献
自然环境服务:理解资源、环境与国家安全的逻辑起点
文献摘要：
《普通高中地理课程标准(2017年版)》选择性必修3"资源、环境与国家安全"模块以资源、环境为主题,引导学生学习和理解资源安全、环境安全与国家安全的关系.人教版高中地理选择性必修3教材开篇提及的"自然环境服务功能"概念,是帮助学生理解"资源、环境与国家安全"逻辑体系的起点,对学生理解自然环境与人类社会之间的关系有着重要的作用.文章在解析"自然环境服务功能"内涵的基础上,解释了其对于理解人地关系的意义,建立了从资源、环境到国家安全的逻辑关联,并对开展自然环境服务功能的教学提出了建议:设置情境,引导学生理解自然环境服务功能的内涵;关联自然环境服务功能与其他教学内容;搭建从资源、环境到国家安全的概念体系.
文献关键词：
自然环境服务;资源;环境;国家安全;选择性必修3
中图分类号：
作者姓名：
曾早早;方修琦;刘健
作者机构：
北京教育学院数学与科学教育学院,北京;北京师范大学地理科学学部,北京;人民教育出版社地理室,北京
文献出处：
引用格式：
[1]曾早早;方修琦;刘健-.自然环境服务:理解资源、环境与国家安全的逻辑起点)[J].中学地理教学参考,2022(23):23-26
A类：
自然环境服务
B类：
逻辑起点,普通高中地理课程标准,选择性必修,资源安全,环境安全,人教版高中地理,开篇,逻辑体系,环境与人类,解人,人地关系,逻辑关联,设置情境,概念体系
AB值：
0.172551
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