典型文献
逆向设计牵引的问题教学策略
文献摘要：
基于逆向设计的问题教学契合课程标准要求的目标导向和问题导向.可以通过确立指向课程核心素养培育的问题目标,创设激发学生学习情趣和意旨的问题情境,加强任务性问题设计,开展多维活动推动思维有序进阶,重视问题解决的持续性评价,拓展课程育人路径,促进学生形成适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力.
文献关键词：
逆向设计;问题解决;情境;活动;评价
中图分类号：
作者姓名：
赵霞
作者机构：
064002 河北省唐山市路北区韩城镇中学
文献出处：
引用格式：
[1]赵霞-.逆向设计牵引的问题教学策略)[J].中学政治教学参考,2022(46):28-29
A类：
B类：
逆向设计,问题教学,教学策略,课程标准,课程核心素养,核心素养培育,问题目标,学习情趣,意旨,问题情境,问题设计,进阶,持续性评价,拓展课程,课程育人,育人路径,终身发展,正确价值观,必备品格,关键能力
AB值：
0.440279
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
