典型文献
素养导向的教学目标设计——以九年级上册第一单元为例
文献摘要：
一线教师在做教学设计时,往往忽略教学目标的重要性,在叙写教学目标时存在很多问题,这是导致课堂教学效果不佳的重要原因之一.《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")颁布之前,初中道德与法治教学目标设计存在三维目标与高中思想政治学科核心素养叠加的问题,不利于对教学过程的指导.新课标颁布之后,初中道德与法治教学有了新的指导性文本,在这一文本要求下进行教学目标设计,是广大教师适应新课标教学要求的首要任务.
文献关键词：
三维目标;新课标;课程核心素养;教学目标
中图分类号：
作者姓名：
范君召;万袆
作者机构：
450003 河南省郑州市第六初级中学;450003 河南郑州金水区教发中心
文献出处：
引用格式：
[1]范君召;万袆-.素养导向的教学目标设计——以九年级上册第一单元为例)[J].中学政治教学参考,2022(30):31-33
A类：
B类：
素养导向,教学目标设计,九年级上册,一线教师,叙写,课堂教学效果,义务教育道德与法治,道德与法治课程标准,新课标,初中道德与法治教学,三维目标,高中思想政治,思想政治学科,政治学科核心素养,一文,教学要求,首要任务,课程核心素养
AB值：
0.224494
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