典型文献
落实新课标的教学目标分析与设计——以八年级上册第一单元为例
文献摘要：
教学目标设计是教学设计的首要环节.《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》对教学目标设计提出了寓于素养培育、创设学习环境、适用学习测评、可选教学方式等新要求,从统编《道德与法治》八年级上册第一单元教学目标设计实践看,基于课标分析与设计教学目标,应在保持设计理念连续性的基础上,吃透新课程标准精神,把握单元、课、框教学目标的整体性与渐进性.
文献关键词：
新课标;教学目标;重点;要求;实现路径
中图分类号：
作者姓名：
张春玲
作者机构：
110032 辽宁教育学院基础教育教学研究中心
文献出处：
引用格式：
[1]张春玲-.落实新课标的教学目标分析与设计——以八年级上册第一单元为例)[J].中学政治教学参考,2022(30):27-30
A类：
B类：
新课标,教学目标分析,分析与设计,八年级,上册,教学目标设计,义务教育道德与法治,道德与法治课程标准,寓于,素养培育,学习环境,用学,学习测评,统编,单元教学目标,设计实践,课标分析,设计教学,吃透,新课程标准,渐进性
AB值：
0.330088
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