典型文献
《读本》教学应成为中学思政课改革创新的契机
文献摘要：
《读本》的本质是寓于重大主题的学习资源,《读本》教学的本质是寓于重大主题教育的价值观教育,《读本》的教学方式应契合时代、回应学生的成长,《读本》的评价创新是中学思政课程评价创新的重要参考.对于思政课教师来说,应正视首轮《读本》教学中的经验与问题,并审慎规划《读本》教学下一轮的重点方向,以确保重大主题教育进中学思政课工作行稳致远.
文献关键词：
习近平新时代中国特色社会主义思想;《读本》教学;思政课改革创新
中图分类号：
作者姓名：
朱张虎
作者机构：
210046 江苏省南京市栖霞区教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]朱张虎-.《读本》教学应成为中学思政课改革创新的契机)[J].中学政治教学参考,2022(29):14-16
A类：
B类：
读本,中学思政课,思政课改革创新,寓于,学习资源,教学的本质,重大主题教育,价值观教育,评价创新,思政课程,课程评价,于思,思政课教师,首轮,经验与问题,审慎,重点方向,保重,行稳致远
AB值：
0.268724
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