典型文献
论大中小学思政课一体化的科学内涵与价值逻辑
文献摘要：
当前,学校思政课要真正发挥好作为落实立德树人根本任务的关键课程作用务必树立一体化思维.大中小学思政课一体化重点强调大学、中学、小学等不同学段的思政课要统筹推进,从而实现教学的目标、内容、方法、评价等要素的有效贯通和纵向衔接,从而克服学校传统思政课的弊端,切实提升思政课吸引力,推动新时代学校思政课改革创新,提升学校思政课的育人实效.这不仅是坚持"主导性和主体性相统一"原则、办好思政课的必然选择,也是弘扬思想政治工作优良传统、增强思政课针对性的重要体现.
文献关键词：
大中小学;思政课一体化;科学内涵;价值逻辑
中图分类号：
作者姓名：
桂兵
作者机构：
重庆医科大学 马克思主义学院,重庆 400016
文献出处：
引用格式：
[1]桂兵-.论大中小学思政课一体化的科学内涵与价值逻辑)[J].文教资料,2022(04):25-28
A类：
B类：
大中小学思政课一体化,科学内涵,内涵与价值,价值逻辑,关键课程,务必,一体化思维,学段,统筹推进,纵向衔接,传统思政,思政课改革创新,育人实效,主导性,办好思政课,思想政治工作,优良传统
AB值：
0.226183
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