典型文献
请学生站到讲台中央——实现活动与人深度关联
文献摘要：
如何激发学生积极主动、深度高效地参与思政课活动教学,让育人真实发生、深度发生?应优化活动教学细节,充分彰显学生主体地位.活动展示时,请学生站到讲台中央,让学生的每一次努力都被看见、每一次付出都被肯定、每一次成长都被激励;在展出形式上,让展板可教学、墙面会"说话"、环境能育人,让所有学生发展都能被鼓励.活动参与时,应具真实性,杜绝表演性,让学生真正成为学习的主人.
文献关键词：
思政课;请孩子到讲台;活动育人
中图分类号：
作者姓名：
陈式华
作者机构：
510035 广东省教育研究院
文献出处：
引用格式：
[1]陈式华-.请学生站到讲台中央——实现活动与人深度关联)[J].中学政治教学参考,2022(29):4-6
A类：
请孩子到讲台
B类：
深度关联,积极主动,地参,活动教学,真实发生,深度发生,教学细节,充分彰显,显学,学生主体地位,看见,付出,展板,可教,墙面,面会,说话,学生发展,活动参与,杜绝,表演性,活动育人
AB值：
0.484403
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