典型文献
"教为不教"理念下职校思想政治课教学研究
文献摘要：
教育是人类传授知识、技能与社会经验的实践活动,体现出工具性和目的性特点.叶圣陶先生的"教为不教"理念,其核心是将教作为工具,利用实践活动,依托学科教育培养学生学习方法和实践技能,最终通过教学达到不教的目的,实现教学目标.在"教为不教"理念指导下,职校思想政治课教学需转变传统理念,结合当代职校学生特点与能力发展要求,进行思政课教学改革.当前职校思想政治课教学,主要存在课堂教学模式滞后、学生课堂参与度低的问题.基于"教为不教"理念,职校应通过转变教育理念,明确教学目标、设计教学过程,促进学习思考、建设网络平台,凸显学生主体、注重社会实践,实现学以致用等策略,提升思想政治课教学质量,实现教为不教的目标.
文献关键词：
"教为不教"理念;职校;思想政治课;教学现状
中图分类号：
作者姓名：
洪娟
作者机构：
江苏联合职业技术学院苏州工业园区分院, 江苏 苏州 215123
文献出处：
引用格式：
[1]洪娟-."教为不教"理念下职校思想政治课教学研究)[J].淮南职业技术学院学报,2022(03):4-6
A类：
职校思想政治课
B类：
教为不教,思想政治课教学,类传,出工,工具性,目的性,叶圣陶,学科教育,教育培养,实践技能,理念指导,代职,职校学生,学生特点,能力发展,思政课教学改革,课堂教学模式,学生课堂参与度,转变教育,设计教学,促进学习,学习思考,建设网,显学,学生主体,学以致用,教学现状
AB值：
0.264269
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