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数学模型是数学思维的枢纽
文献摘要：
尽管数学令不少人望而生畏,但学生依旧不遗余力地学习,原因之一就在于数学赋予人的理性思维,是智慧的象征.与一般思维不同,数学思维总是依托数学模型进行.因此,如何发现问题背后的数学模型,并用数学模型分析问题和解决问题,就成为教师提升学生数学思维能力教学的重要任务.本文通过用数学模型分析并解决高考试题的案例,揭示数学模型在数学内部联系中的地位与作用,并由此阐明数学模型是数学思维的枢纽.
文献关键词：
数学模型;数学思维;"数列不等式";函数的零点
中图分类号：
作者姓名：
张文涛
作者机构：
广东省深圳中学
文献出处：
引用格式：
[1]张文涛-.数学模型是数学思维的枢纽)[J].中学数学教学参考,2022(34):49-52
A类：
B类：
望而生畏,不遗余力,地学,理性思维,一般思维,发现问题,分析问题,数学思维能力,能力教学,高考试题,内部联系,数列不等式,函数的零点
AB值：
0.311663
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