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探寻作图本质明晰作法之理——以2021年南京市中考数学试题第25题为例
文献摘要：
尺规作图是考查学生动手实践的数学思维能力和运用数学知识解决问题的能力,试题主要考查学生明晰尺规作图的作图原理.这给我们的教学启示是在课堂教学时可以对同一道尺规作图题进行深刻的剖析,不断优化作图的方法,增强学生与数学知识之间的关联,训练学生思维的发散性,提升学生的数学核心素养.
文献关键词：
尺规作图;作图原理;发散思维
中图分类号：
作者姓名：
万涛
作者机构：
江苏省南京市南京大学附属中学 210008
文献出处：
引用格式：
[1]万涛-.探寻作图本质明晰作法之理——以2021年南京市中考数学试题第25题为例)[J].数学教学通讯,2022(14):18-20
A类：
作图原理
B类：
作法,南京市中考,中考数学试题,尺规作图,考查,动手实践,数学思维能力,数学知识,识解,解决问题的能力,教学启示,训练学,学生思维,发散性,数学核心素养,发散思维
AB值：
0.302167
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