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评析2021年高考数学中的结构不良问题
文献摘要：
与常规的结构良好问题相比,高考试题中的结构不良问题以其开放性,给考生充分的选择空间,能充分考查学生对数学知识的理解和运用的能力.此类题型科学把握了数学题型与数学思维的开放性,在高考改革中兼顾了平稳过渡和创新.本文通过研究2021年高考中的结构不良问题,探讨其在数学核心素养培养中的重要作用,并试谈在新高考背景下高中数学教学如何引入此类题型的策略.
文献关键词：
结构不良;学科素养;教学启示
中图分类号：
作者姓名：
蒋静霞
作者机构：
广西贺州市第二高级中学 542899
文献出处：
引用格式：
[1]蒋静霞-.评析2021年高考数学中的结构不良问题)[J].数理天地（高中版）,2022(09):73-76
A类：
B类：
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AB值：
0.397887
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