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核心素养视角下数学结构不良问题的探析——以2021年高考数学试题为例
文献摘要：
基于核心素养视角统计2021年高考数学结构不良问题涉及的主要知识点与核心素养,探析高考数学结构不良问题的考查形式,并提出四点思考与建议:基于课程标准,凸显核心素养;立足真实情景,设计不良结构;重视问题解决,培养数学思维;针对实际学情,把握开放程度.
文献关键词：
核心素养;结构不良问题;高考试题
中图分类号：
作者姓名：
王锦秋;黎玉珊;韦煜
作者机构：
黔南民族师范学院数学与统计学院 贵州 都匀 558000;黔南州都匀二中 贵州 都匀 558000
文献出处：
引用格式：
[1]王锦秋;黎玉珊;韦煜-.核心素养视角下数学结构不良问题的探析——以2021年高考数学试题为例)[J].理科考试研究,2022(06):18-20
A类：
B类：
核心素养视角,数学结构,结构不良问题,高考数学试题,知识点,考查形式,四点,思考与建议,基于课程标准,真实情景,不良结构,培养数学思维,针对实际,实际学情,开放程度,高考试题
AB值：
0.311865
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