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单元教学视角下"常见数列差分"小专题教学设计
文献摘要：
单元视角下专题教学设计需要对单元内容进行整体梳理和分析,需要从学习主题、目标、活动、评价等方面进行思考和设计.本文以"特殊数列差分"为单元小专题教学主题,从五个方面实践研究.
文献关键词：
数列差分;单元教学;课时教学;持续性评价
中图分类号：
作者姓名：
徐春波
作者机构：
浙江省宁波市鄞江中学
文献出处：
引用格式：
[1]徐春波-.单元教学视角下"常见数列差分"小专题教学设计)[J].中学数学教学参考,2022(34):32-36
A类：
数列差分
B类：
单元教学,教学视角,小专题,专题教学设计,单元视角,单元内容,学习主题,教学主题,课时教学,持续性评价
AB值：
0.325565
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