典型文献
活用思维导图助力微课生长——以"二次函数的图象、性质与系数的关系"微专题教学设计为例
文献摘要：
中考数学复习微专题教学设计借助微型思维导图,通过绘制导图、编撰导图、活用导图和创新导图,对典型知识点或典型数学方法进行研究,建立问题导向,创设学习情境,形成知识框架,生成解题方法.课堂教学突显学生主体地位,着力引导学生领悟数学思想,学会数学地思维,提升学生数学抽象、逻辑推理等数学核心素养.
文献关键词：
微专题;思维导图;复习教学
中图分类号：
作者姓名：
朱佳炜;任宏章
作者机构：
苏州大学实验学校 215131;南京师范大学苏州实验学校 215133
文献出处：
引用格式：
[1]朱佳炜;任宏章-.活用思维导图助力微课生长——以"二次函数的图象、性质与系数的关系"微专题教学设计为例)[J].中学数学月刊,2022(08):15-16,22
A类：
B类：
活用,思维导图,微课,二次函数,图象,微专题教学,专题教学设计,中考数学,数学复习,制导,编撰,知识点,数学方法,建立问题,学习情境,知识框架,解题方法,显学,学生主体地位,数学思想,数学地思维,数学抽象,逻辑推理,数学核心素养,复习教学
AB值：
0.41407
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