典型文献
深度思考,发掘例题的教学价值
文献摘要：
例题教学是深化知识理解、提高解题思维、发展核心素养的重要方式.要发挥例题的深层教学价值,教师需要深入思考,把握例题教学方向;巧妙设计问题,驱动学生积极参与,从而实现由"怎样做"到"怎样想",提高解题水平.
文献关键词：
例题教学;深度思考;垂直平分线;定理证明
中图分类号：
作者姓名：
高广静
作者机构：
山东省济南市章丘区绣水中学
文献出处：
引用格式：
[1]高广静-.深度思考,发掘例题的教学价值)[J].中学数学教学参考,2022(24):72-73
A类：
B类：
深度思考,教学价值,例题教学,知识理解,解题思维,发展核心素养,深层教学,深入思考,教学方向,设计问题,垂直平分线,定理证明
AB值：
0.366002
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