典型文献
以例题为载体活化数学教学思维——以《勾股定理的简单应用之折纸问题》为例
文献摘要：
例题就是为了说明某一定理、定律或帮助学习的人掌握某一公式而设的作为范例的习题.例题教学是课堂教学的重要环节,是学生获取知识、掌握解题技能技巧、理解所涉及数学思想方法的主要渠道,也是学生实现自身数学知识重组与再创造的重要途径,在课堂教学中有着特别重要的位置.数学的学习离不开例题的教学,一方面学生对数学概念的理解和掌握往往是通过例题来表达和完善,另一方面例题也是展现数学方法和解题规范、锤炼数学思维的重要载体,因此选择合适的例题进行教学在数学课堂中显得尤为重要.本文以《勾股定理的简单应用之折纸问题》为例,总结精选例题,反思例题选择策略.
文献关键词：
折纸问题;例题选择;活跃思维
中图分类号：
作者姓名：
侯庆秋
作者机构：
江苏省南京市第五十四中学 210016
文献出处：
引用格式：
[1]侯庆秋-.以例题为载体活化数学教学思维——以《勾股定理的简单应用之折纸问题》为例)[J].数理化解题研究,2022(32):2-4
A类：
折纸问题
B类：
数学教学,教学思维,勾股定理,简单应用,范例,习题,例题教学,技能技巧,数学思想方法,数学知识,知识重组,再创造,开例,数学概念,数学方法,解题规范,锤炼,数学思维,数学课堂,精选,例题选择,选择策略,活跃思维
AB值：
0.348647
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