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挖掘例题价值优化例题教学——以浙教版数学教材中的一道例题为例
文献摘要：
教材中每一道例题都是编者精心选编的,有着丰富的内涵和广阔的外延,在引导学生思维、培养学生能力等方面有着极大的潜在价值.文章以浙教版《数学》八年级下"菱形"中的一道例题为例,通过对其进行变式、外延、建模,挖掘出例题的价值,优化例题教学,培养学生举一反三、独立学习的能力,力争让学生达到"做一题,会一类,通一片"的水平.
文献关键词：
初中数学;变式;建模;优化;例题教学
中图分类号：
作者姓名：
赵妙妙
作者机构：
浙江大学教育学院附属学校,浙江杭州 31000
文献出处：
引用格式：
[1]赵妙妙-.挖掘例题价值优化例题教学——以浙教版数学教材中的一道例题为例)[J].中学教研（数学）,2022(02):30-33
A类：
B类：
例题教学,浙教版,数学教材,编者,选编,学生思维,学生能力,潜在价值,八年级,菱形,变式,挖掘出,举一反三,独立学习,生达,一题,一片,初中数学
AB值：
0.376799
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