典型文献
初中生数学思维能力培养的现状、意义及对策
文献摘要：
初中阶段是学生数学思维能力不断发展并趋于成熟的重要时期,教师应把握契机,在教授学生数学理论知识的同时,着力提升学生的数学思维能力.具体地,应以拓展和引导学生的思维发展为教学目标,加强对学生数学学科综合素养的教育,培养学生探究问题的欲望和能力,帮助学生建立和形成良好的数学思维.
文献关键词：
初中数学;思维能力;培养;教学
中图分类号：
作者姓名：
李智勇
作者机构：
江苏省南京市鼓楼实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]李智勇-.初中生数学思维能力培养的现状、意义及对策)[J].中学数学教学参考,2022(18):56-58
A类：
B类：
初中生数学,数学思维能力,思维能力培养,培养的现状,意义及对策,初中阶段,教师应,数学理论,思维发展,数学学科,学科综合,综合素养,学生探究,探究问题,欲望,初中数学
AB值：
0.382615
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