典型文献
青年数学教师专业成长的四个关键
文献摘要：
反思和提炼青年数学教师专业成长的四个关键,即精于教学、长于解题、乐于阅读、勤于写作.教学理论与教学实践有机结合,教学能力与数学素养协同提升,积极反思与勤于写作平行推进,如此长期坚持下去,青年数学教师既能迅速进入教学角色,又能有效实现专业成长.
文献关键词：
教师专业成长;精于教学;长于解题;乐于阅读;勤于写作
中图分类号：
作者姓名：
刘再平;罗新兵
作者机构：
陕西省汉中中学;陕西师范大学数学与统计学院
文献出处：
引用格式：
[1]刘再平;罗新兵-.青年数学教师专业成长的四个关键)[J].中学数学教学参考,2022(16):71-73
A类：
精于教学,长于解题
B类：
年数,数学教师,教师专业成长,乐于阅读,勤于写作,教学理论,教学能力,数学素养,协同提升,坚持下去,入教,教学角色
AB值：
0.213593
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
