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"双减"背景下对试题的分析和思考——从三个视角审视一道中考填空题
文献摘要：
随着新学期"双减"政策的落地,践行"双减"政策的核心精神,激发学生的主动学习意识,促进学生全面发展和健康成长成为每一个教师的首要任务.如何多角度分析试题和如何深入思考解题教学,成为数学教师增效减负的最重要环节.笔者以2021年上海中考试卷第17题为例,从三个视角分析试题,为解题教学提出合理的教学建议.
文献关键词：
"双减"政策;中考填空题;解题教学
中图分类号：
作者姓名：
胡素芬
作者机构：
200127 上海市浦东教育发展研究院
文献出处：
引用格式：
[1]胡素芬-."双减"背景下对试题的分析和思考——从三个视角审视一道中考填空题)[J].上海中学数学,2022(10):8-11
A类：
B类：
双减,试题,三个视角,中考填空题,新学期,主动学习,学习意识,学生全面发展,健康成长,长成,首要任务,深入思考,解题教学,数学教师,增效减负,海中,中考试卷,视角分析,教学建议
AB值：
0.351211
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