典型文献
"做中学"理论在"勾股定理"课堂教学中的运用
文献摘要：
传统的数学课堂教学多采用讲解接受式的教学方式,重视教师的主导作用而忽视了学生的主体作用,使得学生的学习兴趣不高,"做中学"的教学方式使得这一问题得到了很好的解决,文章通过"做中学"应该遵循的基础性、主体性、趣味性原则对两节勾股定理的教学进行了分析比较,指明了在数学课堂中怎样运用"做中学"理论来进行数学课堂教学.
文献关键词：
做中学理论;勾股定理;教学原则
中图分类号：
作者姓名：
张海涛
作者机构：
江苏省徐州市中国矿业大学附属中学 221116
文献出处：
引用格式：
[1]张海涛-."做中学"理论在"勾股定理"课堂教学中的运用)[J].数理化解题研究,2022(29):47-49
A类：
做中学理论
B类：
勾股定理,数学课堂教学,主体作用,题得,趣味性,两节,教学原则
AB值：
0.162495
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