典型文献
数学例题:内涵、功能及其设计策略研究
文献摘要：
例题教学是数学课堂教学的重要组成部分,对数学教学具有重要意义.基于已有的相关研究,结合研究者的数学例题教学经验,进一步分析数学例题的基本内涵、基本功能,以及数学例题设计中存在的主要误区,在此基础上从数学例题的选择、改编、创造、组织、反思、调整等六个方面分析数学例题设计的基本策略.
文献关键词：
数学例题;数学例题功能;数学例题设计策略
中图分类号：
作者姓名：
陈佳敏;马文杰
作者机构：
浙江省台州学院
文献出处：
引用格式：
[1]陈佳敏;马文杰-.数学例题:内涵、功能及其设计策略研究)[J].中学数学教学参考,2022(13):4-9
A类：
数学例题功能,数学例题设计策略
B类：
例题教学,数学课堂教学,数学教学,教学具,结合研究,教学经验,基本内涵,基本功能,改编,基本策略
AB值：
0.140063
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