典型文献
创设数学经典例题拓展知识迁移思维
文献摘要:
1引言
自古至今,创设和精选经典的例题是数学课堂教学不可或缺的重要环节.创设经典的例题不仅与数学学科的教学特点一脉相承,还可帮助学生对一些数学质疑情境进行建模,有事半功倍的效果.那么如何在教学过程中精选经典的数学例题呢? 笔者结合多年的教学实践,从创设数学经典例题、拓展知识迁移思维谈谈自己的一点感悟,不到之处,还望同仁斧正.
文献关键词:
中图分类号:
作者姓名:
杜春莲
作者机构:
山东省沂源县第四中学
文献出处:
引用格式:
[1]杜春莲-.创设数学经典例题拓展知识迁移思维)[J].中学数学,2022(18):57-58
A类:
不到之处
B类:
经典例题,知识迁移,引言,自古,精选,数学课堂教学,数学学科,教学特点,一脉相承,有事,事半功倍,数学例题,谈谈,还望,同仁,斧正
AB值:
0.369974
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