典型文献
高中数学教育重在培养数学能力与数学思想等核心素养
文献摘要：
在高中阶段数学教学改革背景下,有意识地培养学生的数学核心素养,可以让学科知识、技能转化为学生一生都受用的能力和素质,为其未来的人生发展奠基.
江苏省泰州中学立足实际,建立数学学科核心素养培养课题组,按照高中新课程标准的要求,确定每部分教学内容中蕴含的核心素养及其对应的数学能力,通过对教学模式的改革创新,系统性地把培养学生核心素养的任务贯穿其中.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨子圣
作者机构：
江苏省泰州中学
文献出处：
引用格式：
[1]杨子圣-.高中数学教育重在培养数学能力与数学思想等核心素养)[J].人民教育,2022(23):77-78
A类：
B类：
高中数学教育,数学能力,数学思想,高中阶段,阶段数,数学教学改革,改革背景,有意识,数学核心素养,学科知识,受用,泰州,立足实际,数学学科核心素养,核心素养培养,高中新课程,新课程标准,每部,学生核心素养
AB值：
0.384098
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