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新工科课程思政教学存在的问题与对策
文献摘要：
深入开展新工科课程思政教学,对培养担当民族复兴大任的新工科人才至关重要.当前新工科课程思政教学中存在着课程思政目标聚焦度不够、课程思政元素选择精准性不够、课程思政资源建设供给度不够、教学方法改革性不够等问题.新工科课程思政教学应以全局思维确立课程思政目标,以引申转化融通课程思政内容,以多重维度挖掘课程思政资源,以量身定制设计思政授课方式.
文献关键词：
新工科;课程思政;课程思政目标;课程思政内容;课程思政资源;教学方式
中图分类号：
作者姓名：
黄锁明;李丽娟
作者机构：
南京工业大学党委教师工作部;南京工业大学电气工程与控制科学学院,江苏南京 211810
文献出处：
引用格式：
[1]黄锁明;李丽娟-.新工科课程思政教学存在的问题与对策)[J].教育理论与实践,2022(36):39-42
A类：
B类：
新工科课程,课程思政教学,教学存在,存在的问题与对策,兴大,大任,新工科人才,课程思政目标,课程思政元素,精准性,课程思政资源,资源建设,教学方法改革,引申,课程思政内容,多重维度,量身定制,定制设计,授课方式
AB值：
0.206064
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