典型文献
"环境保护法"课程思政教学设计与实践
文献摘要：
课程思政是现代高等教育体系的重要组成部分.文章以"环境保护法"课程为例,探讨开展专业课程思政的重要性,从人才培养目标出发确定课程的教学目标,基于OBE教育理念,深挖并提炼其所属专业知识体系中蕴含的思想价值和精神内涵,确定课程思政目标,并对课程教学内容进行总体设计,建立课程思政元素与人才德育培养目标的融合体系.在教学过程中将思政元素如盐化水般"溶"于学习资源、专题讨论、学习任务中,使专业知识教学与社会主义核心价值观传授相融共进.结合生态事例和典型环境问题,润物无声地将爱国情怀、责任担当、诚信守法、职业操守等贯穿课程始终,实现"知识传授"和"价值引领"的有机统一、课程思政与思政课程同向同行.
文献关键词：
课程思政;"环境保护法"课程;思政元素;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
吉栋梁;黄兆琴
作者机构：
江苏开放大学环境生态学院,江苏南京 210036
文献出处：
引用格式：
[1]吉栋梁;黄兆琴-."环境保护法"课程思政教学设计与实践)[J].教师,2022(34):114-116
A类：
B类：
环境保护法,课程思政教学设计,教学设计与实践,现代高等教育,高等教育体系,讨开,专业课程思政,人才培养目标,标出,OBE,深挖,思想价值,精神内涵,课程思政目标,总体设计,课程思政元素,才德,德育培养,融合体系,过程中将,盐化,学习资源,专题讨论,学习任务,知识教学,事例,典型环境,润物无声,声地,爱国情怀,责任担当,诚信,信守,守法,职业操守,知识传授,有机统一,思政课程,同向同行
AB值：
0.397385
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