典型文献
回归生活世界:儿童角色游戏指导的应然取向
文献摘要：
角色游戏作为儿童在园学习与成长的一种重要形式,在实际开展过程中存在着儿童角色游戏行为的标准化、游戏场域的写实化、游戏过程的功利化等问题.从儿童游戏的内涵分析出发,可以得出儿童角色游戏在游戏行为、游戏场域、游戏过程三方面分别体现出儿童的生存、生活、生命三种成长意蕴.教师要有效介入儿童角色游戏,就需要回归儿童的生活世界,重视儿童角色游戏行为指导的具身性与交互性,强化儿童角色游戏场域创设的体验性和生活性,突出儿童角色游戏过程引导的遭遇性和反思性.
文献关键词：
儿童;角色游戏;生活世界;生存;生活;生命;成长意蕴
中图分类号：
作者姓名：
王晴语;康永祥
作者机构：
山西省学前教育中心,山西太原 030009;山西大学教育科学学院,山西 太原 030006
文献出处：
引用格式：
[1]王晴语;康永祥-.回归生活世界:儿童角色游戏指导的应然取向)[J].教育理论与实践,2022(35):57-61
A类：
成长意蕴,场域创设
B类：
回归生活,生活世界,角色游戏,游戏指导,应然,开展过程,游戏行为,游戏场,写实,实化,功利化,儿童游戏,内涵分析,别体,行为指导,具身性,交互性,化儿,体验性,生活性,反思性
AB值：
0.300106
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