典型文献
用研究的视角看儿童——幼儿游戏行为观察的问题与对策例谈
文献摘要：
目前,幼儿游戏中教师能否通过观察进行有效指导,仍是其专业发展的主要瓶颈之一.以幼儿游戏案例中教师的观察与指导行为为例,针对幼儿游戏观察前无目的 、过程中观而不察、观察后无效指导等主要问题,教师可从读懂幼儿的行为观察、选准适宜的观察方法、解决幼儿游戏观察与指导等瓶颈入手,提出指导建议,进而转变儿童观、游戏观和课程观,逐步实现"最大程度的放手、最小程度的介入",促进幼儿在游戏活动中快乐学习、健康成长.
文献关键词：
幼儿游戏;行为观察;有效支持
中图分类号：
作者姓名：
李云翔;邢囡
作者机构：
大连教育学院;大连市中山区招生考试办公室
文献出处：
引用格式：
[1]李云翔;邢囡-.用研究的视角看儿童——幼儿游戏行为观察的问题与对策例谈)[J].辽宁教育,2022(04):12-15
A类：
B类：
幼儿游戏行为,行为观察,例谈,中教,师能,通过观察,有效指导,专业发展,观察与指导,指导行为,游戏观察,不察,读懂,选准,观察方法,指导建议,儿童观,课程观,放手,小程,游戏活动,快乐学习,健康成长,有效支持
AB值：
0.432651
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