典型文献
中学语文辩论式活动教学的价值表征与操作路径
文献摘要：
中学语文辩论式活动教学作为项目化学习的一种形式,有着丰富的价值表征:宏观视域的时代价值、中观视域的育人价值和微观视域的语文教学价值.中学辩论式活动教学在操作要义上遵循主题、形式、过程的操作逻辑,呈现出合理选择主题、丰富活动形式、悉心指导活动全程的操作路径.
文献关键词：
中学语文;辩论式活动教学;价值表征;主题;形式;过程;操作要义
中图分类号：
作者姓名：
刘丹
作者机构：
南通市天星湖中学,江苏 南通 226010
文献出处：
引用格式：
[1]刘丹-.中学语文辩论式活动教学的价值表征与操作路径)[J].教育理论与实践,2022(23):55-57
A类：
辩论式活动教学
B类：
中学语文,教学的价值,价值表征,操作路径,教学作为,项目化学习,育人价值,语文教学,教学价值,操作要义,丰富活动,活动形式,悉心
AB值：
0.247645
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