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项目化驱动教学在《汽车拆装实习》课程上应用的探索
文献摘要：
汽车拆装实习是汽车类基础实践环节,在传统的教学中存在学生学习热情不高、主动性不强等一些问题.本文从应用型学校的角度对课程的开展提出了一些建议,例如:采用项目化教学方法,加深产教融合,编写项目化驱动实习指导书、拓宽教学资源等方面.通过诸多途径的并举,从实际结果来看达到了提高教学水平,打造"金课"的目的,对于其他汽车类课程的建设有一定的借鉴意义.
文献关键词：
项目化驱动;汽车拆装实习;课程
中图分类号：
作者姓名：
刘义付;孙瑞霞
作者机构：
黄河交通学院汽车工程学院 河南省焦作市 454950
文献出处：
引用格式：
[1]刘义付;孙瑞霞-.项目化驱动教学在《汽车拆装实习》课程上应用的探索)[J].时代汽车,2022(24):58-60
A类：
汽车拆装实习
B类：
项目化驱动,驱动教学,汽车类,实践环节,学习热情,应用型学校,项目化教学方法,产教融合,实习指导,指导书,多途径,教学水平,金课
AB值：
0.268808
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