典型文献
能力导向,项目引领,平台支撑——高职专业课程项目化教学改革探索与实践
文献摘要：
针对高职专业核心课程改革力度不够、专业技能培养系统性不强、学生自主学习动力不足的问题,构建并实施"能力导向,项目引领,平台支撑"的专业课程项目化教学改革方案:以岗位职业能力培养为导向,融合技能大赛要求,明确课程改革目标;引入企业的真实项目作为教学内容,编写专业课程教材,找准课程改革载体;建设专业课程在线平台,运用信息化教学模式,保障课程改革实施,有效激发学生的学习能动性,提升专业技能培养的系统性.
文献关键词：
高职;专业课程;项目化教学;能力导向;项目引领;平台支撑
中图分类号：
作者姓名：
王慧萍;杨建林
作者机构：
江苏城乡建设职业学院,江苏常州 213147
文献出处：
引用格式：
[1]王慧萍;杨建林-.能力导向,项目引领,平台支撑——高职专业课程项目化教学改革探索与实践)[J].职业教育,2022(12):16-19
A类：
B类：
能力导向,项目引领,平台支撑,高职专业课程,课程项目化,项目化教学改革,教学改革探索,专业核心课程,专业技能培养,培养系统,学生自主学习,学习动力,改革方案,岗位职业能力,职业能力培养,技能大赛,改革目标,真实项目,专业课程教材,在线平台,信息化教学模式,改革实施,学习能动性
AB值：
0.302827
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
