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基于PBL理念的汽车结构拆装实训教学改革与实践
文献摘要：
文章将问题式学习教学方法应用于汽车结构拆装实训课程教学设计中.从教学内容建设、教学方法与手段改革三个方面进行研究.通过教学改革与实践,使学生在有限的课堂教学中较好地掌握整车的结构知识,帮助学生达到较好的学习体验和学习效果,实现以行业发展需求为动力、以专业认证标准为依据的教学.
文献关键词：
问题式学习理念;汽车结构拆装实训;教学实践;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
宋小艳;刘菲菲
作者机构：
沈阳城市建设学院 机械工程学院,辽宁 沈阳 110167
文献出处：
引用格式：
[1]宋小艳;刘菲菲-.基于PBL理念的汽车结构拆装实训教学改革与实践)[J].汽车实用技术,2022(14):150-154
A类：
汽车结构拆装实训,问题式学习理念
B类：
PBL,实训教学改革,教学改革与实践,问题式学习教学,实训课程教学,课程教学设计,教学内容建设,整车,结构知识,生达,学习体验,专业认证标准
AB值：
0.224866
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