典型文献
高职院校专业课程《新能源汽车技术》课程思政探索
文献摘要：
2020年5月教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》,明确提出要在全国所有高校、所有学科专业全面推进课程思政建设,发挥好每门课程的育人作用.在授课时融入课程思政元素,已经是当前教学改革中面临的重要问题.但在高职的教学过程中,教师普遍感到思政元素难以融入到课程内容中.本文以《新能源汽车技术》为例,结合课程标准、学生学情、教学现状,深挖课程内容的思政元素,探索在教学中如何将课程思政融入,以达到"协同育人"的目的.
文献关键词：
新能源汽车技术;课程思政;职业教育
中图分类号：
作者姓名：
凌曦
作者机构：
盐城工业职业技术学院 江苏省盐城市 224005
文献出处：
引用格式：
[1]凌曦-.高职院校专业课程《新能源汽车技术》课程思政探索)[J].时代汽车,2022(16):66-68
A类：
B类：
高职院校专业课,新能源汽车技术,思政探索,高等学校,学校课程,指导纲要,学科专业,全面推进课程思政建设,育人作用,课时,融入课程,课程思政元素,课程标准,教学现状,深挖,课程思政融入
AB值：
0.221514
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