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混合教学模式在新能源汽车技术专业课程中的应用
文献摘要：
新能源汽车技术专业课程具有理论教学与技能教学相结合、理论与实践相结合、知识性与技能性相结合等特点，对于培养新能源汽车技术人才具有重要意义。因此，基于混合教学模式，培养高素质技术技能人才是新能源汽车技术专业课程教学的重要内容。该文以新能源汽车技术专业人才培养方案为指导，从课程教学入手，构建混合教学模式与新能源汽车技术专业课程相结合、教学过程与实验过程相融合、课堂教学与实验教学相结合等多种教学方式，探索具有特色、推广效果好的混合教学模式。
文献关键词：
混合教学模式;新能源汽车技术;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
刘畅畅
作者机构：
合肥经济技术职业学院 安徽 合肥 230031
文献出处：
引用格式：
[1]刘畅畅-.混合教学模式在新能源汽车技术专业课程中的应用)[J].汽车测试报告,2022(19):130-132
A类：
B类：
混合教学模式,新能源汽车技术专业,理论教学,技能教学,知识性,技术人才,高素质技术技能人才,专业课程教学,专业人才培养方案,教学与实验,实验教学,多种教学方式,索具,推广效果
AB值：
0.132633
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