典型文献
应用型本科高校汽车CAD课程思政探索
文献摘要：
该文以汽车CAD课程为例，分析汽车类专业课程思政教育融入专业学习的现状，并从深挖课程思政元素、创新课程思政融入方式和构建课程思政评价3方面入手对汽车CAD课程思政建设思路进行分析，以期达到专业教育和思政教育协同育人效果，推动汽车专业课程思政建设。
文献关键词：
职业能力;汽车CAD;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
郑晓剑;潘容灿;李文佳
作者机构：
武汉商学院 湖北 武汉 430056;东风汽车集团股份有限公司技术中心 湖北 武汉 430056
文献出处：
引用格式：
[1]郑晓剑;潘容灿;李文佳-.应用型本科高校汽车CAD课程思政探索)[J].汽车测试报告,2022(18):131-133
A类：
B类：
应用型本科高校,CAD,思政探索,汽车类专业课程,专业课程思政,课程思政教育,教育融入,专业学习,深挖,课程思政元素,创新课程,课程思政融入,融入方式,构建课程,课程思政评价,建设思路,专业教育,思政教育协同育人,育人效果,汽车专业课程,职业能力
AB值：
0.343404
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