典型文献
高职院校《新能源汽车概论》课程思政实践教学体系建设
文献摘要：
为了响应国家要求,将课程思政应该融入课程的教学过程中,引导学生弘扬工匠精神,关心行业发展,攻坚克难,成为复合型、品学兼优的人才.针对高职院校《新能源汽车概论》课程思政内涵进行重点阐述,从教学理念、教学思路、思政教学融入点及教育方法、评价等方面,强化专业课教师的课程思政理念,开展课程思政教学体系建设研究.明确建立课程思政开展机制,加大对专业教师的课程思政培训,打造"课堂教学"第一课堂,推进效果评价与持续改进措施,提出了《新能源汽车概论》思政教学实施机制.
文献关键词：
高职院校;新能源汽车;课程思政;实践教学
中图分类号：
作者姓名：
朱可宁
作者机构：
陕西国防工业职业技术学院,陕西 西安 710300
文献出处：
引用格式：
[1]朱可宁-.高职院校《新能源汽车概论》课程思政实践教学体系建设)[J].汽车实用技术,2022(13):142-146
A类：
B类：
新能源汽车,概论,课程思政实践,思政实践教学,实践教学体系建设,国家要求,融入课程,工匠精神,攻坚克难,品学兼优,课程思政内涵,教学思路,教学融入,融入点,教育方法,专业课教师,课程思政理念,课程思政教学体系,开展机制,专业教师,第一课堂,持续改进,教学实施,实施机制
AB值：
0.287166
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