典型文献
以体态语言助力英语课堂教学
文献摘要：
体态语言是指在交流中运用身体的变化作为传递信息、交流思想感情的辅助工具的非语言符号.体态语言对于实现师生之间有效的信息交流具有重要的促进作用.在小学英语教学中,教师要注重运用体态语言助力课堂教学,以激发学生的学习热情,辅助学生理解知识,指导学生的探究行为,丰富学生的情感体验,深化学生的学习动机,帮助学生顺利、高效地完成英语学习任务,提升英语核心素养.
文献关键词：
英语教学;体态语言;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
周艳
作者机构：
江苏连云港市宿城中心小学 222044
文献出处：
引用格式：
[1]周艳-.以体态语言助力英语课堂教学)[J].小学教学参考,2022(36):81-83
A类：
B类：
体态语言,英语课堂教学,传递信息,交流思想,思想感情,辅助工具,非语言符号,信息交流,小学英语教学,学习热情,探究行为,情感体验,学习动机,英语学习,学习任务,英语核心素养,教学策略
AB值：
0.277747
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
