典型文献
在教学中如何用好教材——以"比的认识"为例
文献摘要：
教师要创造性地使用教材,积极开发、利用各种教学资源,为学生提供丰富的学习素材.以人教版教材六年级上册"比的认识"一课为例,论述如何对教材进行合理加工,充分挖掘教材的潜在价值,合理而有效地使用教材以促进学生建构比的概念,揭示比的概念的本质.
文献关键词：
比的认识;教学设计;整合教材
中图分类号：
作者姓名：
祝翠
作者机构：
湖北黄冈市实验小学 438000
文献出处：
引用格式：
[1]祝翠-.在教学中如何用好教材——以"比的认识"为例)[J].小学教学参考,2022(35):67-69
A类：
B类：
何用,用好教材,比的认识,创造性地,学习素材,人教版教材,六年级上册,合理加工,挖掘教材,潜在价值,整合教材
AB值：
0.424277
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