典型文献
读出新意写出快乐——小学语文课堂中读写结合的有效运用
文献摘要：
阅读和写作有着千丝万缕的联系,阅读可以说是写作的根源和基础.如果没有大量的阅读作为基础,学生很难写出真正有质量的文字.深入探寻读写结合模式在小学语文课堂中的应用策略.
文献关键词：
小学语文;阅读教学;读写结合
中图分类号：
作者姓名：
王芳
作者机构：
邹平市开发区第三小学,山东滨州 256200
文献出处：
引用格式：
[1]王芳-.读出新意写出快乐——小学语文课堂中读写结合的有效运用)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(07):71-72
A类：
B类：
读出,写出,快乐,小学语文课堂,读写结合,有效运用,阅读和写作,千丝万缕,读作,结合模式,应用策略,阅读教学
AB值：
0.313845
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