典型文献
感知践行传承——小学第三学段"生活食育"策略
文献摘要：
食育具有独特的研究价值."生活食育"作为创新德育的一种实践探索,通过综合型、探索型、实践型课堂来玩转,育"敬畏"之心;通过家庭、社区、研学、云活动来拓宽食育场域、路径与载体,育"自律"之行;通过传承与探索传统习俗、地域文化和主题活动来育"热爱生活"之情.这样的"生活食育"贴近儿童,能收到理想的德育效果.
文献关键词：
生活食育;玩转课堂;主题实践;创意探索
中图分类号：
作者姓名：
张纯
作者机构：
浙江海宁市实验小学 314400
文献出处：
引用格式：
[1]张纯-.感知践行传承——小学第三学段"生活食育"策略)[J].小学教学参考,2022(33):96-98
A类：
生活食育,玩转课堂
B类：
第三学段,综合型,实践型,敬畏,研学,之行,传统习俗,地域文化,主题活动,热爱生活,德育效果,主题实践,创意探索
AB值：
0.252395
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