典型文献
浅析小学食育课程资源开发与德育工作的有效融合
文献摘要：
民以食为天,教以育为先,食育的重要性不言而喻.中国人历来讲究"吃",一日三餐里都蕴含着大学问,吃饭的过程使食育对象在潜移默化中建立科学的饮食模式,并逐渐形成健康饮食观和世界观,达到以食养德的目的.小学是学生良好饮食习惯养成的关键时期,教师应通过挖掘食育课程资源,通过开展食育主题活动,让学生在德育活动中获得有关饮食的知识,从而培养与自然、环境和谐相处的意识,理解和传承饮食文化,养成健康的饮食和生活习惯.教师要善于将食育主题活动与生活教育、礼仪教育、传统文化相结合,以培养健康、向上的四好少年.那么,食育如何具体有效地融入德育工作之中?这成为当前食育发展与德育融合的重要命题.
文献关键词：
食育课程;资源开发;德育
中图分类号：
作者姓名：
朱琳
作者机构：
江苏省南通经济技术开发区实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]朱琳-.浅析小学食育课程资源开发与德育工作的有效融合)[J].新课程导学,2022(05):39-40
A类：
B类：
食育课程,课程资源开发,德育工作,有效融合,民以食为天,不言而喻,讲究,一日三餐,大学问,吃饭,潜移默化,饮食模式,健康饮食,饮食观,食养,饮食习惯,习惯养成,教师应,主题活动,德育活动,得有,和谐相处,饮食文化,生活习惯,生活教育,礼仪教育,德育融合,要命
AB值：
0.365128
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
