典型文献
深度学习视域下的教学策略探析
文献摘要：
从课堂实践中提出具体的教学策略引导学生深度学习,是教学研究的重要策略之一.为引导学生进行真正的深度学习,教师应结合具体的教学案例,从知识结构、高阶思维、真实批判、核心问题及持续评价等角度,引导学生进行分析、综合、评价和创造.
文献关键词：
深度学习;高阶思维;单元学习;反思
中图分类号：
作者姓名：
谭晓航
作者机构：
广东东莞市松山湖第二小学 523808
文献出处：
引用格式：
[1]谭晓航-.深度学习视域下的教学策略探析)[J].小学教学参考,2022(26):84-86
A类：
B类：
深度学习视域,教学策略,策略探析,课堂实践,策略引导,学生深度学习,教师应,教学案例,知识结构,高阶思维,持续评价,单元学习
AB值：
0.393643
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