典型文献
改进实验素材,促进起点整合——由线上、线下"圆锥体积公式推导"教学引发的思考
文献摘要：
文章以"圆锥体积公式推导"一课的线上、线下教学为例,论述如何改进数学实验素材,才能帮助学生将"听"数学转变为"做"数学,将"演绎"数学转变为"感知"数学,将"接收"数学转变为"探究"数学.
文献关键词：
逻辑起点;现实起点;预设问题
中图分类号：
作者姓名：
林超
作者机构：
江苏南京市樱花小学,210042
文献出处：
引用格式：
[1]林超-.改进实验素材,促进起点整合——由线上、线下"圆锥体积公式推导"教学引发的思考)[J].小学教学参考,2022(23):17-19
A类：
B类：
改进实验,点整,圆锥体,公式推导,线下教学,如何改进,数学实验,逻辑起点,现实起点,预设问题
AB值：
0.397143
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
